培养小学生解应用题的逻辑思维能力

2007年第7期

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  中图分类号:g623.5 文献标识码:a 文章编号:1004-6127(2007)14-0069-02

  

  《九年义务教育全日制教学大纲》明确指出:“要培养学生对所学内容进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单问题进行判断、推理,逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意思维的敏捷和灵活。”我在低年级应用题教学中,在指导学生学习知识的同时,有的放矢地培养他们的逻辑思维能力,具体抓了以下几方面。

  1 抓一个“补”字,初步培养学生的分析、综合能力,“补”就是给不完整的题目补条件、补问题,使其成为一步或两步计算的应用题。补条件、 ……阅读全文

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